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曼荼羅.曼陀羅思考法教學設計-三大部分與五個階段
三大部分與五個階段 |
教學設計流程 |
課程各單元排程 |
教學流程
第二代曼荼羅思考法的教學設計分成三大部分與五個階段：
第一部份：進入曼荼羅思考法的世界
是先導引學員認識今泉浩晃博士所提出曼荼羅思考法的理論基礎，以實際個案來舉例曼荼羅思考法的發散方法。此個案內容是從產生IDEA開始、到因子發散、市場分析、導入決策要素、訂定執行方法、實際執行、顧客服務策略、檢討改進…等的詳細專案內容，都是全部採用曼荼羅思考法來發散。
第二部份：探究曼荼羅的真實義
引導學員探究東密、藏密、唐密曼荼羅之真實運轉的方式，讓學員瞭解曼荼羅思考法多元化的思考脈絡。大多曼荼羅圖像都是2D平面繪製，一般學員很難想像曼荼羅3D的情境，所以在此階段剪輯六段電影影片的片段，每段影片平均在一至三分鐘之間，以動態影片的內容輔助協助學員深入瞭解曼荼羅的意涵。
第三部份：強化學員使用曼荼羅思考法的實際成效
在此階段林建睿把十五年來研究文獻的心得，多元化使用曼荼羅思考法於日常生活上、撰寫與執行各類商業活動案例上的心得，以及從一九九七至二零零零年教授曼荼羅思考法的授課經驗，將強化曼陀羅思考法的教學部份設計成五個階段：
第一階段：導入重要因子概念
第二階段：導入資料庫概念
第三階段：導入多元發散模式
第四階段：導入關鍵要素
第五階段：結合MindManager軟件
以循序漸進的方式階段性來導引學員有效運用曼荼羅思考法。
全球研究曼陀羅思考法最權威的研究單位
曼陀羅思考法研究中心部落格資料庫 |
