曼陀羅思考法

本範例是林建睿針對多媒體動態網頁設計班課程會議中，所使用CMAPTOOL來設計魔鬼訓練營的概念圖，透過魔鬼訓練營的概念圖讓與會講師能快速瞭解，林建睿過去所規畫的魔鬼訓練營，以及進行多媒體動態網頁設計班未來的建議案例，點選上圖示，可以顯示原CMAPTOOL所繪製的大尺寸概念圖圖示。

相信有來資策會上過曼陀羅思考法的學員應該都記得，在課堂中『第三部份：強化學員使用曼陀羅思考法的實際成效之第二階段：導入資料庫概念』，會要求各位需努力建置個人資料庫。當然會有很多學員平常忙於工作，想要建置資料庫可以說是難上加難，現在您不必煩惱了，我將著手建置創意知識庫(Knowledge Base Grid For Idea)，以後您們在進行發散時，只要打開MINDMANSGER8.0的Embedded Web Browser，就可以邊連結上創意知識庫(Knowledge Base Grid For Idea)。

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這一個範例，是我把林建睿學習曼陀羅思考法的心路歷程文章內容，位置在 http://www.99club.com.tw/topblog/index.php?op=ViewArticle&articleId=107&blogId=16 ，改成使用 CMapTools Ontology Editor(COE) 這一個知識本體論工具來撰寫的範例，請點上述『概念圖』示，即可連結寬度1024像素的大張圖。

使用 CMapTools Ontology Editor(COE) 的好處，是可看見來龍去脈，以即可枝節關鍵要素之間的關連性。

本文作者：林建睿 - 資料參考來源：Source: Ubiquity Volume 9, Issue 9 (March 4, 2008 - March 10, 2008) Biplab K. Sarker*, Peter Wallace and Will Gill

Mindmanager無法註解每一條支線之間的關鍵語詞，少了這一個關連語詞當運用在知識學習上時，無法讓學習者能快速瞭解各關鍵因素之間的關連性，然而CmapTools卻可以彌補Mindmanager這一點的不足。另外，CmapTools可以充分與多媒體的圖形、影像、動畫、聲音、動態影像等元素充分結合，當運用於數位學習時有助於學習者學習成效上的增進。以下就將CmapTools進行簡介：

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Ontology 知識本體論 Semantic Web 語意網相關參考論文與文獻集之一，請點選閱讀全文內匯集50則華文版相關內容。

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